Fonema /S/. Actividades de adquisición, integración y generalización

Hoy traigo un fonema que a menudo los niños presentan dificultades para adquirirlo, ya sea porque lo omiten, lo distorsionan o lo sustituyen por otros fonemas de pronunciación similar (/z/, /ch/).  Este tipo de dislalia, se conoce como sigmatismo o seseo.

La causa puede ser el uso del chupete, inmadurez de los órganos articulatorios, el no tener un control muscular adecuado de la motricidad oral fina, la pérdida de dientes de leche, una mala colocación de estos o una pérdida de audición, en casos más importantes.

¿Cómo enseñar a un niño a pronunciar correctamente el fonema /s/?

1. Colocar la punta de la lengua en la parte interna de los dientes inferiores.

2. Los lados de la lengua deben tocar las muelas superiores.

3. La mandíbula debe estar un poco abierta, la boca dibujará una sonrisa donde sean visibles los dientes y exista un diminuto espacio entre los dientes superiores e inferiores.

4. Soplar el aire con fuerza para que el fonema se pronuncie adecuadamente.

A continuación, os adjunto varios documentos explicativos muy prácticos del Desván de Palabras, guía didáctica para desarrollar el lenguaje en niños y de ARASAAC, que podréis descargar a través de los siguientes enlaces:

Fonema /S/
Actividades del Fonema /S/
Blog de Elyenriquez

En ellos encontraréis distintos ejercicios de respiración, soplo, praxias bucofonatorias, discriminación auditiva, conciencia fonológica y articulación del fonema /S/.

También, podéis encontrar un video muy explicativo con distintas actividades de Eugenia Romero, pinchando en el siguiente enlace:

Otro video que también está muy bien es canal.creandoyeducando:

Otros videos donde se puede trabajar la articulación del fonema /s/:

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A continuación, tenéis varios videos para trabajar la discriminación auditiva del fonema /s/:

En estos otros enlaces, tenéis cuentos y canciones que estimulan el fonema /s/:

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Aquí podéis descargar diversos materiales de ARASAAC, que os ayudarán a integrar y generalizar el fonema /s/, a través del juego. En este enlace disponéis de material complementario, y aquí podéis descargar el juego de la escalera.

En estos enlaces podréis descargar distintos Cuadernos

Cuaderno de Susana Albances
Cuaderno de Eugenia Romero
Actividades del Colegio Sagrado Corazón de Linares

Por último, comparto un material de lotos que he confeccionado y utilizo bastante en mis clases. Se puede trabajar en forma de memory. Donde el alumno, tenga que decir el nombre del dibujo y a continuación realizar o repetir una oración. También, puede inventarse una pequeña historia con dos imágenes.